孔子說：“君子和而不同，小人同而反面。”也就是說君子在與人來往的過程中，不苛求意見一致，只追求同等的表達。小人習慣迎合別人的心理，言論上事事擁護，但心里卻截然不同。

“和而不同”在古代可以讓朝堂呈現出一片清明的情景，在現代則適用于職場間。許多人總是把職場看作是“勾心斗角之地”，以為要樂成一定要攀龍趨鳳、曲意逢迎。但許多名人的例子告訴我們，只有擁有坦蕩的胸懷和高潔的品行才氣在事業上走得更遠，走捷徑、耍小聰明的人總有一天會由于懦弱的基本而墜落。

宋朝重文士，孕育出了許許多多才華橫溢、名動天下的大文豪，從宋詞中為孩子起一個名字，讓孩子學習前人的品質，修身養性，成為一個卓越的人。

暢倫

出處：既去十余年，而好奇之士沈遵聞之往游，以琴寫其聲，曰醉翁操，節奏疏宕，而音指華暢，知琴者以為絕倫-醉翁操-全宋詞

“暢倫”選自于句中，作為男孩名給人一種風姿瀟灑的氣質，可以理解為聰穎絕倫、文采斐然。一起名以為“暢”字寓意暢通無阻、恣意愉快，作為起名，寓意胸懷寬闊、為人坦蕩；“倫”字指卓越、優異，用作起名，寓意卓爾非凡。

煥明

出處：雙桂情深，千花明煥-踏莎行（次韻范景仁寄子華）-全宋詞

“煥明”選自于句中，適合作為男孩名，意思是晴朗灼爍。一起名以為給孩子起這個名字是希望孩子能夠散發出正能量，有樂觀爽朗的性格，努力面臨每一天的生涯。

弘博

出處：孫弘博士適遭逢，馬援擊蠻未遇-好事近（壽六十）-全宋詞

“弘博”選自于句中，適合作為男孩起名，“弘”字指的是擴大、推廣，用作起名，寓意孩子意氣風發，有拼搏進取的精神；“博”字指的是大，引申為厚實，形容孩子知識淵博、胸懷寬闊。一起名以為起名“弘博”會賦予孩子一種正氣，讓他在這個時代發光發燒。

本文由一起名寶寶起名原創

赫鋒

出處：灼爍煊赫機鋒峭-漁歌-全宋詞

“赫鋒”選自于句中，適合作為男孩起名，給人一種陽剛銳利的氣質。“赫”字指顯赫、盛大，用作起名，寓意身份尊貴、名聲顯赫；“鋒”字指銳利，用作起名，寓意銳不可當、頂天立地。一起名以為起名“赫鋒”形容孩子執著堅韌，為目的而奮斗，不懼挫折。

承朔

出處：夏秋晦朔之間，伊誰為作交承主-水龍吟（壽吳尉·七月月朔）-全宋詞

“承朔”選自于句中，可以理解為撥開云霧見青天。“承朔”適合作為男孩名，“朔”字意思是破曉，用作起名，象征著希望、灼爍，寓意生機勃勃。一起名以為起名“承朔”也有能力出眾、堅守道義之義。

云程

出處：縱自倚、英氣凌云，奈回盡鵬程，鎩殘鸞翮-望梅-全宋詞

【一起名】寶寶智能起名

唐宋名篇起名：人如其名，學識淵博、才華橫溢的男孩名字

父母精心為孩子起名，將所有最美好的意蘊都融入到名字中，最期待的莫過于等到孩子成年之后，他人在領略到孩子身上的品質時真誠的感慨一句：人如其名！這不僅是對孩子的夸贊，也是對父母所起的名字的認可。 那么，現在的父母該為孩子起一個什么樣的名字才合適

以生辰八字喜用神為基礎，篩選出中國傳統文化中的易經卦象、三才五格、生肖的宜用字，讓寶寶名字好聽更有內涵

“云程”選自于句中，體現了一種對廣闊天地的憧憬。“云程”適合作為男孩起名，寓意孩子想要自強自主，依附自己的氣力凌云而上。一起名以為“云程”這一名字異常大氣，有鵬程萬里之意，寓意孩子志向遠大，能夠大展宏圖。

本文由一起名寶寶起名原創

尚岳

出處：奈華岳燒丹，青溪看鶴，尚負初心-木蘭花慢（夜登青城山玉華樓）-全宋詞

“尚岳”選自于句中，體現了詩人對初心的堅守。“尚岳”適合作為男孩起名，“尚”字意思是尊崇、尊重，寓意孩子具有高的追求，無論是生涯品質，照樣人生理想，都不落于人后；“岳”字指高峻的山，寓意孩子頂天立地，值得別人信任和依賴。

興運

出處：日望中興運-桃源憶故人（題西岳圖·五之五）-全宋詞

這一句寫出了離別之時詩人悲痛的心情。“興運”選自于句中，又可以理解為時來運轉。“興”字有興起之義，“運”字指代運勢，起名“興運”寓意孩子是個幸運兒，總能給轉敗為功、轉危為安。一起名以為“興運”適合作為男孩名，也有可堪重任之義。

俊齊

出處：俊客妖姬，爭飛金勒，齊駐香車-柳梢青（故蜀燕王宮海棠之盛，為成都第一，今屬張氏）-全宋詞

“俊齊”選自于句中，意思是卓越的才子都在華美的馬車中。“俊齊”適合作為男孩起名，寓意孩子擁有經世之才，能夠獲得伯樂的欣賞，成為一個在聚光燈下發光發燒的人才，不會被時間潛匿。一起名以為“齊”字寓意孩子有領導能力，能夠率領團隊成員一齊提高。

志易

出處：時易失，志難成-訴衷情-全宋詞

這兩句寫出了詩人對人生的思量，也體現了他志氣難成心里的怨憤之情。“志易”選自于句中，可以理解為只要意志堅定，一定能夠實現目的。一起名以為“志易”適合作為男孩起名，展現出了他意氣風發、意氣風發的容貌。

名字雖然好，也要連系孩子八字才氣起到補足作用，希望列位家長一定要牢記在心！